E.G. PRÁCTICA 4

Esta práctica ha consistido en la búsqueda de imágenes libres para la elaboración de la práctica 5 (j.clic). El tema escogido ha sido el deporte, concretamente tenis, fútbol, natación y baloncesto.

El buscador que hemos utilizado para encotrar las imágenes ha sido Flickr y, puesto que dichas imágenes debían ser libres, optamos por recurrir a Flickr:crative commons. Seguidamente introducimos en el buscador cada uno de los temas que íbamos a trabajar, seleccionando a su vez las fotos que consideramos más adecuadas. A continuación, copiamos la ruta de la imagen que queríamos insertar en Delicious de la siguiente manera:

- Copiar ruta de imagen

- En el portar de Delicious pinchamos en añadir link

- Pegamos la ruta de la imagen en dicho link.

- Escribimos el nombre que queremos utilizar para la imagen.

Estos son los procedimientos que llevamos a cabo para subir las imágenes. Ha sido muy interesante descubrir como funciona Delicious porque consideramos que para nuestro futuro docente puede ser necesario y de gran ayuda para trabajar en el aula.

Por otro lado, hemos descubierto el buscador Flickr, nos ha sorprendido gratamente, puesto que las imágenes son libres y podemos utilizarlas sin ningún tipo de problema. Además, existe una gran variedad de fotos. Siempre solemos recurrir a Google y la verdad es que conocer nuevos buscadores te permite comparar y elegir de manera más crítica y original. En general la actividad ha sido bastante motivadora y esperamos seguir descubriendo nuevos buscadores, así como distintas estrategias para trabajar como futuras docentes, innovando cada día un poquito más, en la medida que nos sea posible.

Para finalizar, incorporamos este enlace, donde se pueden ver las imágenes que hemos utilizado para nuestro j.clic. 

E.G PRÁCTICA 5, JCLIC

Para la realización de esta práctica hemos decidido llevarla a cabo con la temática del deporte, centrándonos en cuatro deportes que son los siguientes: baloncesto, fútbol, natación y tenis, ya que es un tema que podemos trabajar en Educación infantil, y así acercar el deporte como hábito saludable a nuestros alumnos. Su realización no nos ha resultado complicado, puesto que anteriormente para la elaboración de nuestra webquest utilizamos este programa para hacer las distintas actividades, y ya lo habíamos manejado y "trasteado". En nuestra opinión, pensamos que es un programa interesante para poder hacer diversas actividades con él, y para que nuestro alumnado aprenda de forma distinta y así les resulta motivador. No sólo podemos trabajar un tema como los deportes sino que con este programa podemos trabajar cualquier tema que tengamos que dar en la etapa de infantil. También, este programa nos permite adaptarnos a las necesidades individuales de cada alumno así como los objetivos que tenemos que llevar a cabo de cada unidad.Con esto no sólo aprenden ese tema en concreto, sino que también desarrollan otras competencias como la manipulación del ordenador, ya que esto también le será necesario para su posterior desarrollo en su vida.

E.G Reflexión práctica 2: El comic

Para realizar esta práctica tuvimos que seleccionar un comic, dicha actividad no fue del todo facil al principio porque ninguna de nosotras teniamos comic en casa, ya que no somos grandes apasionadas de este material. Hicimos una busqueda de ellos pero al final una amiga nos dejo un gran libro donde habian más comic de los que nosotras pensabamos que existian. La elección de una sola tira no fue sencilla ya que habian muy pocas que pudiesemos adaptar a los niños de 5 años y convertirlo en un recurso para el profesor. Cuando ya sabiamos que tira seria la nuestra nos pusimos manos a la obra con la actividad.
Nuestro comic es de ZIPI Y ZAPE, esos dos pequeños que a veces son grandes trastos, y su título es EL COHETE. 
Con este pequeño comic nos dimos cuenta que podiamos trabajar los diferentes fenómenos atmosféricos (aire,lluvia,granizo y rayos) y así lo hicimos. Nos planteamos objetivos, contenidos, activiades, criterios de evaluación ... para dicho fin.
Ahora que ya tenemos la actividad hecha hemos llegado a la conclusión que el profesor puede utilizar muchos materiales para convertirlos en muy buenos recursos ,como es el caso del comic. De esta práctica hemos aprendido que para ser un buen maestro, ya sea de infantil, primaria, secundaria,etc, tenemos que mirar más allá de lo que nos dice la editorial y nuestro trabajo será más variado, original, pero sobretodo divertido.
Como conclusión y cierre de esta entrada queremos decir que lo importante no es que material utilices sino el como lo utilices dentro de TU aula y para TUS alumnos en concreto, ya que la elección de un recurso u otro depende de las caracteristicas de esas pequeñas grandes personas.

 

E.G CARACTERÍSTICAS DE LA WEBQUEST

Nuestra webquest va destinada a los alumnos de tercer curso de segundo ciclo de infantil,es decir, a niños de 5-6 años.Ésta puede ser adaptada a los alumnos de primero de primaria añadiendole alguna que otra dificultad como puede ser el no escuchar los auidos,para que los alumnos se esfuerzen en leer la informacíon.
La webquest lleva por nombre "La desaparicíon de Cibeles", los niños deberán descubri el gran misterio de porque Cibeles no se encuentra en su lugar de siempre,Madrid, e intentar recoger el número máximo de pistas para poder conseguirlo. Con las diversas actividades que se plantean en la webquest los niños conoceran caracteristicas de diversas ciudades españolas como: Galicia,Murcía y Granada.

EG: Reflexión del proceso de aprendizaje de crear una Webquest

La realización de esta webquest ha supuesto para nosotras un gran desafío, puesto que ha sido la primera vez que nos hemos involucrado en la creación de tal actividad.
En un principio creíamos que no íbamos a ser capaces de lograr lo que perseguíamos, ya que nuestros conocimientos con respecto a la tecnología y a la informática eran muy básicos. Sin embargo, nuestra ilusión y motivación superó estas grandes dificultades.
A lo largo del desarrollo de nuestras actividades fuímos implicándonos cada vez más, debido a que observamos que conforme ibamos avanzando, conseguíamos los resultados que esperábamos.
Esta práctica también conllevó una serie de atibajos, ya que su realización fue como una montaña rusa, en la cuál algunas veces nos encontrábamos con barreras que nos costaba trabajo superar, y otras veces nos encontrábamos en la cima de la montaña en la cual avanzábamos sin encontrar dificultad. Es mucha toda la información que hemos buscado, además de investigar y probar diversos programas que no siempre nos han llevado a buen puerto. Pero esto ha tenido su lado positivo, puesto que hemos aprendido a movernos mejor por la red y a investigar de un modo más preciso, sabiendo seleccionar mejor la información.
Ha sido muy interesante el tiempo que hemos dedicado a realizar la trama de cada actividad, hemos intentado, en la medida que nos ha sido posible, lograr que cada imagen, audio, descripción y tarea haya quedado plasmada adecuadamente, es decir, que todo estuviera adaptado al nivel que queríamos centrarnos (5 años). Hemos dedicado muchas horas a crear actividades, a nuestro modo de pensar, interesantes, misteriosas, amenas, que inviten a los niños a implicarse activamente en ellas.
Por otro lado, es importante mencionar la buena comunicación y la disponibilidad que hemos tenido en el grupo, ya que ha ayudado positivamente a conseguir nuestro objetivo.
Finalmente, para terminar esta reflexión creemos conveniente destacar que esta estrategia de investigación,  es necesaria ponerla en práctica en nuestra futura labor como docentes, debido a que la mayoría del profesorado sigue basándose, como primer instrumento de enseñanza, en el libro de texto. Esto acaba con la creatividad del maestro, y los intereses del alumnado pasan a un segundo plano. Es por ello, que con la webquest se pueden conseguir aprendizajes significativos, y una mayor motivación para los niños.
La verdad es que estamos muy orgullosas del trabajo que hemos hecho, no ha sido fácil pero ha merecido la pena. Estamos deseando ponerla en práctica y comprobar que resultados se obtienen. Sin más decir, que con paciencia y mucho esfuerzo es posible lograr hacer cosas que antes podían parecernos imposibles.

E.G. práctica webquest

Para ver la webquest que hemos realizado pincha en este enlace